über Tiere

Kapitel III

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    Nadezhda Machikhina vor 2 Jahren Aufrufe:

1 Einfluss der Art der höheren Nervenaktivität auf die Leistung von Blindenhunden Khakimov A.I., Supervisor Candidate of Biological Science, Dozentin Yakupova D.R. FSBEI HE Bashkir State Agrarian University, Ufa, Russland Einfluss der Art der höheren Nervenaktivität auf die Leistung von Blindenhunden Khakimov A.I., wissenschaftlicher Leiter: Kandidat der Biowissenschaften, Dozent Yakupov D.R. Bundesstaatliches Budget Bildungseinrichtung für Hochschulbildung Agraruniversität des Staates Baschkirien, Ufa, Russland Hunde haben ein hoch entwickeltes Nervensystem und ein ausgeprägtes sensorisches System, so dass sie leicht zu trainieren sind. Dies wird zweifellos durch das Vorhandensein elementaren Denkens erleichtert, das sich in der Fähigkeit äußert, sich an neue Bedingungen anzupassen und frühere Erfahrungen in einem veränderten Umfeld zu nutzen. Um eine Beziehung zu einem Hund aufzubauen und erfolgreich zu trainieren, ist es notwendig, die psychophysiologischen Merkmale zu verstehen, d. H. Spezifität der höheren Nervenaktivität (BNE). Eine höhere Nervenaktivität (BNE) ist die Aktivität der Hirnrinde und der ihr am nächsten liegenden subkortikalen Formationen, die eine optimale Anpassung (Verhalten) von hochorganisierten Tieren und Menschen an die Umwelt ermöglicht. Arten der höheren nervösen Aktivität von Hunden (Klassifikation) Sanguiner Typ des BNE Bei Hunden mit einem solchen Nervensystem sind die wichtigsten Verhaltensreaktionen klar ausgedrückt, wobei sich diese Reaktionen während der Arbeit leicht und schnell gegenseitig ersetzen. Sanguine Leute werden schnell erzogen, während die Fähigkeiten sich entwickeln

2 ziemlich hohe Qualität gespeichert. Starke Reizstoffe verursachen keine übermäßige Erregung. Cholerischer Typ des BNE: Hunde sind sehr aufgeregt und wechseln schnell zu Reizen. Die bedingten Reflexe, die mit der Entwicklung von Wut, der Entwicklung von Griffigkeit und der Inhaftierung eines Assistenten verbunden sind, entwickeln sich schnell und überwiegen andere Reflexe. Die anfängliche Entwicklung von konditionierten Reflexen ist sehr schnell, aber ihre Besserung ist schwierig, da der Hund während der Arbeit sehr abgelenkt ist. Es ist auch schwierig, Fähigkeiten zu entwickeln, um unerwünschte Handlungen und Langzeitbelichtungen zu stoppen. Der Hund ist sehr gereizt von starken Reizungen, kann danach aber die Befehle und Signale des Trainers wahrnehmen und ebenso leicht zu einer anderen Art von Aktivität wechseln. Phlegmatischer Typ des BNE: Bei Stimuli wird der Hund langsam erregt, ebenso langsam nach Erregung, und wechselt zu einer anderen Art von Aktivität. Während des Trainings ist es schwierig, konditionierte Reflexe phlegmatisch zu entwickeln, das Training ist langsam, aber die entwickelten Fähigkeiten bleiben für lange Zeit erhalten. Der Hund reagiert schwach auf starke ablenkende Reize. Melancholischer Typ des BNE: Eine bezeichnende Reaktion auf einen neuen Ort, Gerüche, ist stark ausgeprägt. Sich bewegende melancholische Menschen sind unangemessen pingelig, untätig - passiv. Exposition gegenüber starken Reizstoffen verursacht Angst, Störungen. Die Hauptreaktionen des Verhaltens sind schwach. Während des Trainings sind die entwickelten anfänglich konditionierten Reflexe instabil, schwach und Reflexe zu anhaltenden Fähigkeiten sind schwierig. Es muss daran erinnert werden, dass eine große Anzahl von Hunden keine ausgeprägte Art von höherer nervöser Aktivität aufweist, die so liegt, als ob

3 an der Grenze zwischen den einzelnen, ausgeprägten typologischen Eigenschaften des Nervensystems. Methoden und Forschungsergebnisse Für die Forschung wurden etwa gleichaltrige Hunde der Deutschen Schäferhundrasse (1,5-2 Jahre) ausgewählt. 9 Hunde wurden in einer einsamen Form der Haltung, Fütterung und körperlichen Aktivität ausgewählt. Tests zur Beurteilung der Fähigkeiten bei der Auswahl von Dingen, Personen und Arbeiten auf dem Weg werden nach den gleichen Standards und Anforderungen durchgeführt. Jede Übung hatte eine maximale Punktzahl von 20 Punkten. Hundefehler werden aus der Strafpunktetabelle geschätzt, die dann von der maximalen Übungspunktzahl abgezogen wird. 1. Bewertung der Fähigkeiten bei der Auswahl der Dinge. Es dauert 2 Minuten, bis die Übung abgeschlossen ist. Die Zeit wird ab dem Zeitpunkt gezählt, an dem der Befehl "Geruch" oder "Suchen" ausgegeben wurde. Eine Probe eines fremden Gegenstandes besteht aus 4 Gegenständen, die selbst keinen scharfen Geruch haben. Der Geruch wird mindestens eine Minute lang auf Objekte angewendet. Die Gegenstände wurden auf einem Grundstück von 2 m × 2 m in beliebiger Reihenfolge in einem Abstand von mindestens 30 cm voneinander ausgelegt. Der fünfte Schnüffelgegenstand befindet sich in einem Abstand von 3 m zu beiden Seiten der entfalteten Gegenstände. Auf Befehl des Experimentators nähert sich der Hundeführer zusammen mit dem Hund dem zum Schnüffeln bestimmten Gegenstand und lässt ihn vom Hund schnüffeln. Nachdem der Hund den Gegenstand beschnüffelt hatte, gab der Hundeführer dem Hund den Befehl „Beschnüffeln“ oder „Suchen“ und schickte den Hund mit einer Führungshand zur Probe, während er am selben Ort blieb. Der Hund muss sich auf ersten Befehl des Hundeführers den Gegenständen nähern, sie beschnuppern, den Gegenstand mit dem gewünschten Geruch auswählen, zum Führer bringen und an den Befehl „Geben“ übergeben. Das Herumlaufen und Landen am Fuß ist optional. Wiederholte Befehle waren nur zulässig, wenn der Hund von der Probe abgelenkt war (weg von der Position der Objekte,

4 Schnüffeln an Fremdkörpern usw.). Wenn der Hund einen Gegenstand auswählt, ihn aber nicht mitbringt, ist der Befehl "Zu mir" zulässig (Geldstrafe). Wenn der Hund das Thema klar angegeben, aber nicht mitgebracht hat, kann der Hundeführer das Ende der Übung erklären und die vom Hund gewählte Sache angeben. Auswertung der Ergebnisse: Pro Probe sind zwei Starts zulässig. Wenn der Hund nach dem ersten Start das gewünschte Objekt nicht ausgewählt hat, hat der Hundeführer den Befehl „Zu mir“ (in diesem Fall wird keine Strafe verhängt) aufgerufen, das Objekt erneut schnüffeln lassen und den Hund erneut zur Probe geschickt. Der falsche Gegenstand wurde durch einen neuen, anderen Geruch ersetzt. Beim Neustart wurden die Fehler des vorherigen Starts nicht berücksichtigt. Wiederholte Teams wurden bestraft. Wenn der Hundeführer den Hund auf den gewünschten Gegenstand richtete oder der Hund beim zweiten Start den gewünschten Gegenstand nicht auswählte oder ihn nach 2 Minuten nicht markierte, galt die Übung als unerfüllt (Strafe 20 Punkte). 2. Die Bewertung der Fähigkeiten an einer Probe einer Person aus ihren Dingen wurde gemäß der folgenden Methodik durchgeführt. Eine Gruppe von 4 Assistenten wird benötigt, um eine Person zu beproben. Der Hund wurde ohne Leine und in einem Maulkorb beprobt. Minuten vor Beginn der Übung werden allen Assistenten dieselben sauberen Gegenstände aus weichem Material weggenommen, die sie in Plastiktüten gelegt haben. Sie legen auch Notizen zusammengerollt in eine Tube mit dem Namen und den Initialen des Besitzers des Artikels. Die Beutel wurden mit dem gleichen Klebeband zusammengebunden und gemischt. Auf Anweisung des Experimentators setzte der Hundeführer den Hund 3-4 Meter von der Assistentenlinie entfernt ab, nahm eine beliebige Tasche heraus, löste sie, nahm den Gegenstand heraus und gab ihn dem Hund zum Schnüffeln. Dann ließ er den Hund probieren (Befehl „Schnüffeln“ oder „Suchen“) und blieb an Ort und Stelle. Der Hund darf an der Leine geführt werden. Der Hund sollte die Helfer leise beschnuppern und den Besitzer des Dings auswählen und mit seinem Verhalten darauf hinweisen (bellen, landen, legen usw.). Hundeführer, bestimmt das Verhalten des Hundes, was es anzeigt

5 Besitzer des Artikels, hob die Hand. Dies zeichnete das Ende der Übung auf, nahm eine Notiz aus der Tasche mit den Daten des Besitzers der Sache, die der Hund gewählt hatte, und stellte die Richtigkeit der Auswahl fest. Bewertung: 3 Starts wurden mit dem Häuschen des Schnüffelns des gleichen Themas erlaubt. Ein Start war die Bewegung des Hundes entlang der Linie der Assistenten 4 Mal (2 Mal von links nach rechts und 2 Mal von rechts nach links) oder der Hund arbeitete 2 Minuten lang. Wiederholte Befehle und das Starten des Hundes an der Leine wurden bestraft. Wenn der Hund nach dem dritten Start keinen Assistenten auswählte oder der Hundeführer den Hund durch die Handlungen des Hundes zum gewünschten Assistenten führte, wurde die Übung als unerfüllt gewertet (Strafe 20 Punkte). 3. Die Bewertung der Fertigkeit „Arbeiten auf der Strecke“ erfolgte nach folgender Methodik. Die Länge der Strecke beträgt 500 m und die Strecke ist 30 Minuten alt. Der Pfad war auf einer ebenen Fläche angelegt, weit weg von überfüllten Orten. Der Beginn der Spur wurde durch eine Flagge angezeigt. Die Strecke sollte alle 150 m 2 stumpfe Winkel und die nächsten 100 m einen spitzen Winkel aufweisen (siehe Abbildung). Auf der Bahnlinie wurden drei Dinge ausgelegt und maskiert, die der Hund bequem tragen konnte. Am Endpunkt der Strecke blieb noch eine vierte Sache - ein Wimpel oder ein Assistent verkleidet. Die Orte, an denen die Dinge abgelegt wurden, wurden vom Experimentator festgelegt, sie mussten jedoch für alle Versuchsteilnehmer im gleichen Abstand voneinander liegen. Alle Dinge sollten eine Seriennummer haben. Ein Hundeführer mit einem Hund an einer 10-Meter-Leine näherte sich auf Anweisung des Experimentators dem Beginn der Strecke und machte ihn mit dem Geruch der Strecke vertraut (Befehl „Schnüffeln“). Dann lassen Sie sie der Spur folgen (der Befehl "Geruch", "Trace"). Ab dem Startpunkt der Strecke durfte der Hund bis zu dreimal mitfahren. Während der Arbeit an der Strecke musste der Hund drei Dinge entdecken, einen Wimpel oder einen Kartenplotter.

6 Tabelle 1 Strafpunkte Aufgabe, Fertigkeit Strafpunkte Abtasten eines anderen Gegenstands Jeder wiederholte Befehl, Geste 1 Zusätzliche Aktion 1 Wirft, fängt Dinge ab, wählt sie dann aber richtig aus 2 Das ausgewählte Ding zeigt deutlich an, bringt aber keinen zweiten Start 4 Andere Verstöße, die keine Verzerrung verursachen Geschicklichkeit 0,5-1 Nicht trainieren 20 Probennahme einer Person mit seinem Ding Bei jedem wiederholten Befehl Geste 1 Desinteressierte Probennahme 1 Zufälliges Schnüffeln von Assistenten 1 Übermäßige Boshaftigkeit 3 ​​Zweiter Start 3 Probennahme an der Leine 4 Nicht trainieren zheniya 20 Spurarbeit Erkennt keine Spur von selbst 1 Verlust einer Spur und ihre Erkennung mit Hilfe eines Richters 3 Jeder Gegenstand wurde nicht gefunden 4

7 Zweite Hilfe des Richters 5 Fähigkeitsfehler 20 Bewertung: Wenn der Hund von der Rennstrecke abweicht und sie nicht wieder findet (dies ist eine Geldstrafe), darf der Hundeführer dem Hund helfen, die Rennstrecke zu finden. In den Fällen, in denen der Hundeführer dem Hund nicht helfen kann, half der Experimentator ihm, eine Spur zu finden. Wenn der Hund die Spur mit Hilfe eines Experimentators fand, wurde sie mit einer Geldstrafe belegt. Für alles, was nicht entdeckt wurde, wurde der Hund bestraft. Wenn der Hund nach dem dritten Start keine Spur nahm, keinen Wimpel oder Spurenmacher fand, nicht alle drei Dinge fand, galt die Übung als unerfüllt (Strafe 20 Punkte). Tabelle 2 Hundeleistungsindikatoren Spitzname des Hundes Indikatorbeispiele Menschliche Auswahl Trackarbeit 1 optimistisch Alva Alfa Yara Gruppendurchschnitt 17, cholerisch Mason Aiko Amarid Gruppendurchschnitt 15 13, phlegmatisch Glasha Trisha Jacqueline

8 Durchschnitt für die Gruppe Aus diesen Ergebnissen geht hervor, dass die Gruppe der Sanguiniker die höchsten Punktzahlen (s-s) erzielte. Dies ist der beste Indikator für die Gruppe in der Teststichprobe. Auf dem zweiten Platz, bei sanguinischen cholerischen Typen, den meisten Punkten, die bei der Arbeit auf der Strecke erzielt wurden, wurden die meisten Strafpunkte von Hunden dieses Typs aufgrund übermäßigen beweglichen Verhaltens vergeben, das den Hundeführer veranlasste, den Hund zu bremsen und Befehle zu wiederholen, neu zu starten sowie zu werfen und zu werfen Dinge abfangen. Hunde vom phlegmatischen Typ sanguine (sc) wurden am schlechtesten bewertet. Die durchschnittliche Punktzahl für die Gruppe wurde im Test bewertet. Nachverfolgung und Auswahl einer Person nach ihrem Ding, die größte Anzahl von Strafpunkten wurde als Ergebnis des Bremsens der Hunde erzielt, der Hundeführer musste die Befehle wiederholen. motiviere den hund öfter weil das Interesse verloren. Referenzen 1. Gelbert, M. D. Physiologische Grundlagen des Verhaltens und der Hundeausbildung Text: Referenzhandbuch / M.D. Gelbert.- M .: KolosS, p. 2. Guk, V.A. Grundlagen der amtlichen Kynologie Text: Lehrbuch / V.A. Guk, A.A. Katrichenko. - Ufa-Rechtsinstitut des Innenministeriums Russlands, p. 3. Gusev V.G. Kynologie. Ein Handbuch für Experten und Besitzer von Zuchthunden Text / Gusev V.G., Guseva E.S. - M .: Aquarium-Print LLC, S., Ill. 4. Mychko, E.N. Hundeverhaltenstext: ein Handbuch für Hundezüchter / E. E. Mychko.-M .: Aquarium, p.

1. Auswahl der Hunde für das Training

Allgemeine Bestimmungen Die richtige Auswahl der Hunde für das Training ist wichtig. Der Erfolg des Trainings hängt davon ab, wie gut die Hunde ausgewählt sind.

Mit der richtigen Auswahl der Hunde wird der Trainingsprozess beschleunigt, Vertrauen in die hohen Qualitäten des zukünftigen Diensthundes geschaffen.

Hunde müssen unter Berücksichtigung der Anforderungen eines bestimmten Dienstes ausgewählt werden. Zum Beispiel muss ein Suchhund alle Anforderungen für einen Begleithund erfüllen, während ein Schlittenhund robust sein muss und Instinkt und Gehör für seinen Betrieb nicht kritisch sind. Der Wachhund muss eine klar definierte Abwehrreaktion, ein gutes Gehör usw. haben.

Um Hunde für das Training richtig auswählen zu können, ist es notwendig zu bestimmen:

1) die vorherrschende Reaktion beim Hund,

2) der Erregbarkeitsgrad des Hundes,

3) den Zustand der Sinnesorgane (Geruchs-, Hör- und Sehsinn),

Die Anforderungen für jedes dieser vier Semester sind unterschiedlich und hängen davon ab, welche Techniken und für welchen Dienst der Hund trainiert wird.

Die Auswahl der Hunde sollte in zwei Phasen unterteilt werden.

Die erste Stufe ist eine Vorstudie von Hunden, um sie für das Training auszuwählen.

Die zweite Stufe ist eine gründliche Untersuchung von Hunden, die sich in der Ausbildung befinden, um ihre Arbeitseigenschaften zu klären.

Überlegen Sie, in welcher Reihenfolge und mit welcher Methode Sie einen Hund im ersten und zweiten Stadium untersuchen.

Bestimmung der vorherrschenden Reaktionen. Diese Feststellung wird im ersten Schritt getroffen. In Abhängigkeit von den Ergebnissen wird die Frage gelöst, ob der Hund für ein Training für einen bestimmten Dienst geeignet ist.

In der zweiten Stufe werden diese Daten spezifiziert.

Die Methodik zur Bestimmung der vorherrschenden Reaktionen ist für beide Stufen grundsätzlich gleich.

Um die vorherrschenden Reaktionen bei einem Hund zu bestimmen, ist es zunächst erforderlich, den Besitzer des Hundes (oder andere Personen) zu befragen, um festzustellen, unter welchen Bedingungen der Hund aufgezogen wurde, ob er trainiert und verlernt wurde, von anderen Menschen Futter zu nehmen. Die erhaltenen Informationen müssen bei der endgültigen Beurteilung des Hundes berücksichtigt werden.

Die Untersuchung von Hunden auf die vorherrschende Reaktion sollte während der Fütterungszeit oder frühestens 4 Stunden nach der Fütterung durchgeführt werden.

Die günstigsten Untersuchungszeiten sind die Stunden des morgendlichen Fütterns, wenn sich der Hund in einem Zustand ausreichender Erregbarkeit des Futters befindet und nicht müde ist.

Der Hundetrainer, sein Assistent und der Besitzer des Hundes nehmen an der Untersuchung des Hundes teil. Eine Person, die dem Hund nicht bekannt ist, sollte als Assistent beteiligt sein.

Für die Untersuchung wird ein Ort gewählt, der dem Hund wenig bekannt und für den Hund nicht irritierend ist (Hunde, Tiere und Fremde). Es ist notwendig, natürliche oder künstliche Unterstände (Büsche, Bäume, Zäune, Gebäude usw.) zu haben, die dem Besitzer, dem Assistenten und den untersuchenden Personen Schutz bieten (bei der Untersuchung einer großen Anzahl von Hunden sollten Hunde vor Hündinnen untersucht werden).

Die äußeren Bedingungen (Wetter, Niederschlag, Temperatur, Stärke und Windrichtung, Vorhandensein "fremder" Reize) müssen berücksichtigt werden.

Die Untersuchung selbst wird in der folgenden Reihenfolge durchgeführt.

Vor dem Eintreffen des Besitzers mit dem Hund am Untersuchungsort versteckt sich der Assistent hinter einem der örtlichen Gegenstände in einem Abstand von mindestens 50 m von dem Ort, an dem sich der Hund am Untersuchungsort aufhält.Der Prüfer selbst befindet sich ebenfalls in einer Entfernung von 20-30 m hinter einem der Tierheime, jedoch so, dass er das Verhalten des Hundes gut beobachten und dem Besitzer des Hundes und seinem Assistenten ein Signal geben kann.

Der Besitzer bringt den Hund zum Untersuchungsort und bindet ihn mit einer Leine von 1,5 bis 2 m Länge an einen Baum, Zaun, Pfahl usw. Nachdem er den Hund gefesselt hat, entfernt er sich vom Hund entgegen der Position des Assistenten und in einem Abstand von mindestens 50 m Ich bin von dem Hund entfernt, der sich vor ihr versteckt, um ein lokales Objekt zu finden.

Der Prüfer nimmt das Verhalten des Hundes nach dem Verlassen des Besitzers sowie die Einstellung des Hundes zur Leine und zu einer neuen Umgebung zur Kenntnis.

Nachdem der Hund mit der Umgebung ausreichend vertraut ist und sich auch nach dem Weggang seines Besitzers beruhigt hat, schlägt der Assistent auf Anweisung des Untersuchers nicht mehrmals einen Stock auf einen Baumstamm, ein Brett oder einen Zaun. und der Prüfer bemerkt die Reaktion des Hundes auf den Reizstoff zzukovoy.

Wenn sich der Hund beruhigt, kommt auf Anweisung des Untersuchers eine Assistentin hinter dem Tierheim hervor und nähert sich dem Hund, der sie liebevoll beim Spitznamen nennt, und bietet ihr eine Belohnung an. Der Assistent geht in die Nähe des Hundes und versucht, eine Belohnung zu geben.

Der Helfer nimmt eine vorbereitete dünne Rute oder ein Strohhalm-Tourniquet hinter dem Tierheim (die Peitsche sollte nicht verwendet werden, da sie bei vielen Hunden hemmend wirken kann) und nähert sich dem Hund wieder langsam usw. Wenn er sich dem Hund genähert hat, verursacht er 2-3 leichte Schläge und rennt danach zum Tierheim. Der Assistent verlässt die Rute und nimmt eine Belohnung. Er geht ruhig auf den Hund zu, ruft ihn an und versucht, ihr eine Belohnung zu geben. Danach kehrt er wieder zur Belohnung zurück.

Der Prüfer notiert genau das Verhalten des Hundes, wenn sich der Assistent dem ersten, zweiten und dritten Ausgang nähert.

Nachdem sich der Hund beruhigt hat, ruft der Besitzer, der sich hinter dem Tierheim befindet, auf Anweisung des Untersuchers den Hund mit einer gemäßigten Stimme bei einem Spitznamen, der ihre Aufmerksamkeit erregt, und geht dann ruhig auf den Hund zu, um ihr das übliche Futter zu bringen. Nachdem der Hund das Futter so vor den Hund gelegt hat, dass er leicht nach dem Futter greift, es aber fressen kann, geht der Besitzer in sein Tierheim. Sobald der Hund anfängt zu fressen, erscheint ein Assistent mit einer Stange und neckenden Bewegungen, um den Hund vom Futter zu vertreiben, woraufhin er in den Unterschlupf geht.

Der Prüfer nimmt die Haltung des Hundes gegenüber dem Besitzer, dem Essen und dem Spott des Assistenten zur Kenntnis. Danach geht der Besitzer wieder auf den Hund zu, bleibt neben dem Hund stehen, beruhigt sie mit Zuneigung und bietet ihr wieder Futter an. Sobald der Hund zu fressen beginnt, taucht ein Assistent aufgrund des Tierheims wieder auf und attackiert den Hund, und der Besitzer versucht, den Hund zum Schutz vor dem Angreifer zu erheben.

Hier endet die Prüfung. Nach der Untersuchung kommt der Prüfer zu dem Schluss, dass er den Hund getestet hat, indem er seine Beobachtungen auf der Grundlage der von ihm erstellten Aufzeichnungen vergleicht.

In diesem Fall lässt er sich von folgenden charakteristischen Zeichen der beim Hund vorherrschenden Reaktionen leiten.

Hund mit überwiegender indikativer Reaktion während der untersuchung schnüffelt er heftig und hartnäckig an der erde, hört zu, schaut sich um. Der Besitzer reagiert schlecht und wird von der Umwelt abgelenkt. Mit Geräuschen ist er alarmiert, wenn sich ein Assistent nähert, er vorwärts zieht, schnüffelt und streichelt oder weiterhin eine anzeigende Reaktion auf umliegende Reizstoffe zeigt (er isst nicht sofort etwas und ist weiterhin abgelenkt). Beim necken zeigt sich keine Abwehrreaktion. In Anwesenheit des Eigentümers ändert sich das Verhalten nicht.

Ein Hund mit einer vorherrschenden Abwehrreaktion in aktiver Form Verhalten sich straff an der Leine, überwacht die Abreise des Besitzers oder bricht in seine Richtung. Wenn ein Assistent auftaucht, bellt und bricht er sofort in seine Richtung oder knurrt und wartet vorsichtig auf seine Annäherung, woraufhin er sich stürzt und versucht, einen Griff zu bekommen. Beim Necken wird beim Essen sofort auf den Teaser umgeschaltet, der eine Abwehrreaktion zeigt, und danach kehrt er nicht sofort zum Essen zurück. In Anwesenheit des Besitzers nimmt eine aktive Abwehrreaktion noch mehr zu.

Ein Hund mit überwiegender passiv-defensiver Reaktion Nachdem der Besitzer gegangen ist, wird sein Schwanz eingeklemmt, auf den Boden gedrückt, wimmert oder kreischt oder neigt dazu, von der Leine zu brechen und wegzulaufen. Beim Klopfen zeigt sich ausgeprägte Feigheit. Bei Annäherung zieht sich der Assistent zurück, zittert stark, lehnt eine Belohnung ab. Wenn er neckt, versucht er zu fliehen oder "stirbt" und drückt sich zu Boden. In Gegenwart des Besitzers kann die Feigheit leicht abnehmen, verschwindet jedoch nicht vollständig.

Hund mit überwiegender Futterreaktion Liebkosungen bei der Annäherung, nimmt eifrig einen Leckerbissen. Nach dem Aufziehen nimmt der Leckerbissen sofort zu. Er isst Essen mit großer Gier und reagiert nicht auf necken. In Anwesenheit des Besitzers zeigt sich auch keine Abwehrreaktion.

Neben Hunden mit einer ausgeprägten vorherrschenden Reaktion gibt es Hunde, bei denen sich die Reaktionen in gemischter Form mit einer gleichmäßigen Entwicklung von 2-3 Reaktionen manifestieren.

So zeigen zum Beispiel böse-feige Hunde mit Necken zunächst eine signifikante Aktivität, aber mit der Annäherung des Teasers wird die Aktivität allmählich durch eine passiv-defensive Reaktion ersetzt und der Hund zeigt Feigheit.

Um die Eignung eines Hundes für das Training in Abhängigkeit von den vorherrschenden Reaktionen beurteilen zu können, müssen die folgenden Punkte beachtet werden.

Die Prävalenz indikativer Reaktionen erschwert das Training, unabhängig von der Art des Dienstes.

Das Überwiegen einer Abwehrreaktion in aktiver Form ist für Dienste wie Suche, Wache und Wachhund erforderlich.

Das Überwiegen von Nahrungsreaktionen erleichtert die Vorbereitung von Hunden auf Dienste wie Verbindungsdienste und andere.

Hunde mit überwiegend passiv-defensiven Reaktionen sowie bösartig-feige Hunde sind nicht für den offiziellen Gebrauch geeignet. Diese Hunde sollten nicht zum Training ausgewählt werden.

Bestimmung der Erregbarkeit. Der Erregbarkeitsgrad wird in der ersten Stufe bestimmt und in der zweiten festgelegt - parallel zur Identifizierung der vorherrschenden Reaktionen.

Die Erregbarkeit des Hundes wird anhand seines Mobilitäts- und Aktivitätsgrades, der Stärke und Dauer der manifestierten Reaktionen sowie der Geschwindigkeit ihrer Austauschbarkeit beurteilt.

Die folgenden typischen Formen der Manifestation der Erregbarkeit bei Hunden sind möglich.

Die meisten aufregbaren Hunde extrem beweglich und aktiv, zeigen eine aggressive Reaktion auf eine Leine, verhalten sich sehr aufgeregt, wenn der Besitzer geht. Reaktionen treten schnell auf und unterscheiden sich durch Stärke, Ausdauer und Dauer der Manifestation.

Hunde mit mittlerer Erregbarkeit weniger mobil. Mobilität wird durch einen Zustand relativen Friedens ersetzt (der Hund macht eine Pause, setzt sich hin, legt sich hin und beginnt sich wieder zu bewegen). Reaktionen manifestieren sich ziemlich intensiv, aber eine Reaktion kann die andere relativ leicht verdrängen. Der Hund wechselt schnell von einer Reaktion zur nächsten (z. B. von Futter in die Defensive und umgekehrt). In Anwesenheit des Eigentümers nimmt die Erregbarkeit gewöhnlich zu.

Bei einem Hund mit verminderter Erregbarkeit Bewegungen und Reaktionen werden verlangsamt, der Hund ist nicht sehr beweglich. Reaktionen sind bemerkenswert für ihre beträchtliche Ausdauer und Unbeweglichkeit (z. B. wird das Necken gestoppt und der Hund bellt den verstorbenen Helfer weiter an). In Anwesenheit des Eigentümers ändert sich die Erregbarkeit nicht.

Hunde sind sehr aufgeregt. Solche Hunde verhalten sich sehr lethargisch, alle Reaktionen sind schwach und instabil, anfällig für einen sitzenden Zustand.

Solche Hunde sind nicht zum Training für offizielle Zwecke geeignet.

Bei der Auswahl von Hunden für das Training werden alle Hunde, bei denen die passive Abwehrreaktion überwiegt, sowie schwach erregbare Hunde getötet.

Bei der Auswahl für die Such- und Bewachungsdienste sollten Hunde abgelehnt werden, die eine große Erregbarkeit mit einem Übergewicht an Aktiv-Defensiv-Reaktionen (übermäßig bösartig) sowie mit einem Übergewicht an Indikativ- und Futterreaktionen ohne Aktiv-Defensiv-Reaktionen aufweisen.

Hörtest. In der ersten Phase wird ein Hörtest durchgeführt, indem die Besitzerin des Spitznamens des Hundes 5-6 Meter von ihr entfernt flüsternd ausgesprochen wird.

Die Beurteilung des Hörzustands kann auch anhand der Reaktion des Hundes auf Lärm bei der Bestimmung der vorherrschenden Reaktionen erfolgen.

Eine genauere Bestimmung des Hörzustands des Hundes erfolgt in der zweiten Phase, in der allgemeine Trainingstechniken wie Legen, Schrumpfen und Rufen erarbeitet werden.

Für den Test wählen sie einen offenen Ort: eine Wiese, eine Straße, einen Hof ohne störende Reizstoffe. Bringt der Ausbilder den Hund zur Teststelle, setzt er den Hund gemäß den Anweisungen des Prüfers mit einem Sitzbefehl ab, entfernt sich in einer Entfernung von 150 m und ruft den Hund mit einer kurzen Verschlusszeit und normaler Stimme auf Signal des Prüfers zu sich.

Wenn der Hund den gegebenen Befehl nicht ausführt, wird der Befehl mit lauterer Stimme wiederholt. Wenn der Befehl ein zweites Mal nicht erfüllt wird, verkürzt der Besitzer die Distanz und gibt dem Hund erneut einen Befehl aus einer Distanz von 100 m in der gleichen Reihenfolge. Wenn der Hund den Befehl hier nicht ausführt, wird die Distanz auf 50 m reduziert.

Ein Hund, der das Kommando in einer Entfernung von 50 m nicht hört, ist nicht zum Training für offizielle Zwecke geeignet.

Sehtest. Der einfachste Weg, das Sehen zu überprüfen, besteht darin, die Augen und die Pupille zu untersuchen, um auf die zum Auge gebrachte Hand zu reagieren.

In der zweiten Phase kann das Sehen mit einer Methode überprüft werden, die dem Hörtest ähnelt, indem der Befehl durch eine Geste ersetzt wird.

Geruchssinn. Bei der Auswahl von Hunden für das Training im Suchdienst ist es erforderlich, die Qualität des Flairs zu bestimmen.

Im ersten Stadium kann der Geruchssinn primitiv überprüft werden, indem der Hund unabhängig mehrere Fleischstücke findet, die an verschiedenen Stellen verstreut sind, während sich der Hund in einem freien Zustand befinden und vor dem Gehen befinden muss. Der zu überprüfende Ort sollte keine Gegenstände enthalten, die den Hund ablenken.

Das Fleisch wird vom Besitzer und dem Hund unbemerkt verstreut.

Nach Möglichkeit kann die folgende Methode angewendet werden.

Ein Hund aus zwei völlig identischen Kisten wird aufgefordert, die zu wählen, in der sich das Fleisch befindet. Die Kartons sind so konzipiert, dass der Hund das Fleisch im Karton nur durch das Loch im Kartondeckel riechen kann, in das Filter mit unterschiedlich vielen Materialschichten eingesetzt werden. Durch das Einsetzen von Filtern mit unterschiedlicher Anzahl von Materieschichten können Sie die Mindestanzahl von Schichten festlegen, durch die der Hund Fleisch schnüffeln kann. Studien haben gezeigt, dass verschiedene Hunde Fleisch durch eine sehr unterschiedliche Anzahl von Schichten schnüffeln.

Die Bestimmung des Instinkts eines Hundes mit dieser Methode dauert etwa 30-40 Minuten und ermöglicht es, nur die Schwere des Geruchssinns des Hundes, aber auch seine Suchaktivität zu bewerten. Die Gesamtheit des Geruchssinns und die Aktivität der Suche wird als Flair gewertet.

Zuvor wurde der Hund darauf trainiert, die Kiste zu berühren, in der sich das Fleisch befindet.

Diese Methode zur Bestimmung des Instinkts für Hunde wurde von L.V. Krushinsky, Doktor der Biowissenschaften, entwickelt und wird derzeit in der Praxis getestet.

In der zweiten Stufe wird die Qualität des Schweins verfeinert, indem Techniken wie die Probenahme und die Aufarbeitung der Spur erarbeitet werden. Hunde mit schwachen Instinkten haben kein "Interesse" an Instinktarbeit - sie sind nicht für den Suchdienst geeignet.

Überprüfen Sie das Äußere. Die Beurteilung des Äußeren des ausgewählten Hundes erfolgt in der ersten Phase.

Bei der Bewertung sollte sich das Äußere an den Grundanforderungen des allgemeinen und privaten Äußeren orientieren.

Für das Training ausgewählte Hunde sollten in der Regel ein gutes Fell mit reichlich Unterwolle, gut ausgebildeten Muskeln und starken Knochen, freien elastischen Bewegungen, richtiger Positionierung der Gliedmaßen, einer starken, trockenen Konstitution und starken Zähnen mit dem richtigen Biss aufweisen.

Wünschenswertes Wachstum für Männchen 55-60 cm, für Weibchen 53-58 cm (je nach Rasse).

Der Hund muss körperlich stark und groß genug sein und darf keine Mängel aufweisen, die seine amtliche Verwendung beeinträchtigen.

Die Eignung eines Hundes für das Training wird anhand aller Daten darüber bestimmt: über die vorherrschenden Reaktionen, den Grad seiner Erregbarkeit, den Zustand der Sinnesorgane, äußere Eigenschaften und den Gesundheitszustand (Abschluss eines Tierarztes).

Für das Training mit speziellen Techniken sind Hunde im Alter von 1-2 Jahren am besten geeignet. Das Hundetraining in allgemeinen Tricks beginnt im Alter von 6 Monaten.

Mängel, die die Möglichkeit der Ausbildung von Hunden für amtliche Zwecke mit Sicherheit ausschließen, sind:

geringes Wachstum, Schwäche aufgrund körperlicher Unterentwicklung des Skeletts und der Muskeln, ausgeprägter Klumpfuß aufgrund von Rachitis, Beugung der Gelenke, was zu Zusammenhalt in den Bewegungen führt,

Malokklusion: Vorbiss, Rückbiss, Direktbiss (bei Suchhunden und Wachhunden),

traumatische Verletzungen (Wunden, Blutergüsse), die eine Langzeitbehandlung erfordern,

Lahmheit durch Atrophie der Schulter-, Oberschenkelmuskulatur, chronischen Rheuma und Entzündungen der Sehnen, Bänder.

Abweichungen vom Äußeren, wie z. B. Schwanzumfang, Augenfarbe usw., sollten die Auswahl der Hunde für das Training nicht behindern.

Je vollständiger der Hund ist, desto schneller, einfacher und besser kann er trainiert werden, desto effektiver wird seine Arbeit in Zukunft sein.

Bestimmung der Art der höheren Nervenaktivität (BNE) eines Hundes. Von großer Bedeutung für die richtige Auswahl von Hunden ist die Art des BNE eines Hundes.

Das Fehlen einer gegenwärtig entwickelten Methodik zur Bestimmung der Art des BNE auf dem Gebiet erlaubt es uns nicht, die Art der höheren Nervenaktivität des Hundes während seiner Auswahl für das Training festzustellen.

Die Art der höheren Nervenaktivität bei Hunden kann nur durch gründliche Untersuchung des Hundes während des Trainings und insbesondere während der anfänglichen Trainingsperiode festgestellt werden.

Die Bestimmung der Art der höheren Nervenaktivität bei Hunden sollte durch Untersuchung der Entwicklung konditionierter Reflexe auf verschiedene Befehle und Gesten während des Trainings erfolgen. Dies berücksichtigt die Geschwindigkeit und Beständigkeit der Bildung sowohl positiver als auch hemmender konditionierter Reflexe sowie die Leichtigkeit und Klarheit der Entwicklung verschiedener Differenzierungen. Um die höhere Nervenaktivität eines Hundes während des Trainingsprozesses zu untersuchen, sollte jeder Trainer ein Trainingstagebuch führen, in dem alle Merkmale des Verhaltens des Hundes während des Trainings sowie die Einhaltung des Trainings durch den Hund aufgezeichnet werden.

Um den BNE-Typ eines Hundes zu bestimmen, müssen Sie Folgendes herausfinden:

1. Die motorische Aktivität des Hundes.

2. Die Geschwindigkeit und Stabilität der Entwicklung von konditionierten Reflexen.

3. Merkmale der Differenzierung.

4. Die Manifestation der Hauptreaktionen.

Die charakteristischsten Anzeichen für verschiedene Arten von höherer Nervenaktivität bei Hunden sind in der folgenden Tabelle auf Seite 287 dargestellt.

Hunde vom ausgewogenen Typ sind am besten für das Training geeignet. Weniger geeignete Art der Erregbarkeit. Hunde mit einer schwachen Art von höherer nervöser Aktivität zum Training sind in der Regel nicht geeignet.

TRAININGSHUNDE MIT VERSCHIEDENEN ARTEN VON HÖHERER NERVOER AKTIVITÄT

Hundetraining Mobile (Sanguine) Typ. Hunde dieses Typs eignen sich gut zum Training für verschiedene Arten von Diensten. Positive und negative bedingte Reflexe bilden sich leicht und schnell, Fähigkeiten sind hartnäckig und dynamisch. Beim Training wird die allgemeine Methodik zur Entwicklung von Fähigkeiten beachtet.

Die Hauptmethode des Trainings ist Kontrast. Unterschiedliche zeitliche Belastungen und Schwierigkeiten ermüden den Hund weniger. Daher ist es für Hunde dieses Typs geeignet, eine Vielzahl von Techniken in einer Sitzung zu kombinieren.

Trainingshunde erregbarer (cholerischer) Typ. Der Erregungsprozess bei Hunden dieses Typs überwiegt die Hemmung. Daher werden positiv konditionierte Reflexe leicht und schnell gebildet, während inhibitorische Reflexe langsam und schwer gebildet werden, sie werden leicht durch die geringsten äußeren positiven Reize gehemmt. Manchmal ist der Trainer dadurch nervös und nicht gewillt, mit einem solchen Hund zu arbeiten. Der Unterrichtsleiter und der Trainer müssen sich daran erinnern, dass Hunde dieser Art sehr aktiv und weniger müde bei der Arbeit sind, fast keine Störungen und Neurosen von starken Reizstoffen aufweisen. Mit 3-4 Jahren kann das Tier eine hervorragende Leistung zeigen.

Hunde dieses Typs sind Ausbildern mit ruhiger Natur, großer Selbstbeherrschung und harter Arbeit zugeordnet. Zu Beginn des Trainings mit einem solchen Hund muss man unter Bedingungen arbeiten, bei denen nur ein Minimum an ablenkenden Reizstoffen vorhanden ist. Nach Kontaktaufnahme entwickeln sie hemmende konditionierte Reflexe. Zuerst werden die Hemmfähigkeiten für starke Reizstoffe entwickelt, dann wird die Ausdauer beim Üben allgemeiner und spezieller Trainingstechniken gestärkt. Die Verschlusszeit beginnt bei 2-3 Sekunden und wird schrittweise an die Programmanforderungen angepasst.

Die Hauptmethode des Trainings ist mechanisch. Die Entwicklung von Bosheit und Inhaftierung wird einmal pro Woche praktiziert. Auf dem Geruchsweg arbeiten ohne vorher necken zu müssen. Die Spurlinie wird zunächst ohne Ecken und Schnittpunkte anderer Spuren gezeichnet. Spuren können längst gelegt werden. Bei der Auswahl von Dingen ist strikte Konsequenz und Vorsicht geboten. Gehen Sie zur Auswahl einer Person erst nach einer Auswahl von Dingen. In der odorologischen Arbeit werden Hunde dieser Art nicht verwendet, da sie in ihrer Arbeit keine subtile Differenzierung und Klarheit aufweisen. Es gibt keine Einschränkungen im Trainingsmodus. Bevor der Hund komplexe Fähigkeiten mit hemmenden Reflexen entwickeln kann, muss er länger laufen. Übermäßig erregbare und bösartige Hunde eignen sich eher für den Wachdienst.

Ausbildung von trägen (phlegmatischen) Hunden. Hunde dieser Art reagieren langsam und lustlos auf Reize, tolerieren kaum die rasche Veränderung der Prozesse der Erregung und Hemmung sowie die Veränderung und Wiederholung von Fähigkeiten. Zu Beginn des Trainings bilden sich langsam konditionierte Reflexe und daraus Fähigkeiten. Es gibt eine Trainingsverzögerung, und bei diesen Hunden werden fälschlicherweise stärkere Reizstoffe angewendet, was zur Entwicklung einer passiven Abwehrreaktion und sogar Feigheit führt. Hunde dieses Typs werden wie folgt trainiert. Sie sind energischen und agilen Menschen zugeordnet. Der Trainer sollte ruhig auf die Langsamkeit des Hundes eingehen und die Aktivität der Hauptreaktionen darin allmählich entwickeln. Während der anfänglichen Entwicklung von konditionierten Reflexen ist es notwendig, ausreichende Intervalle zwischen Übungen und Kombinationen in Übungen einzuhalten, um einen schnellen Wechsel der Bedeutung von gegnerischen Teams nicht zuzulassen, da komplexe Fähigkeiten mit positiven und negativen Reflexen langsam gebildet werden. Es ist notwendig, die Beweglichkeit nervöser Prozesse ständig zu trainieren, um das Nervensystem auf die Bildung komplexer Fähigkeiten vorzubereiten.

Die wichtigsten Trainingsmethoden sind schmackhaft und kontrastreich. Das Übungsschema wird vom Führer in Abhängigkeit von der allgemeinen Verfassung und dem Verhalten des Hundes im Klassenzimmer festgelegt. Wenn sich eine Reizung entwickelt und der Ausreißer festgehalten wird, müssen starke Reizmittel vorsichtig verwendet werden, da der Hund sich sonst weigert, ihn festzuhalten und auf dem Geruchspfad zu arbeiten. Solche Hunde sind in der Regel leicht zu beproben, sie werden nur selten verwechselt und werden daher am häufigsten in der Odorologie eingesetzt. Systematische Übungen zur Entwicklung der Beweglichkeit nervöser Prozesse bei diesen Hunden können Lethargie, Langsamkeit und Aktivität bei der Arbeit lindern. In der Regel gleichen diese Hunde in der zweiten Trainingsphase die anfängliche Trainingsverzögerung aus und sind bis zum Ende der dritten Phase unter normalen Betriebsbedingungen störungsfrei.

Training von Hunden melancholischen (schwachen) Typs. Hunde dieser Art haben schwache, unausgeglichene, sitzende Nervenprozesse und passen sich langsam an neue Lebensbedingungen an: neue Trainer, veränderte Situation. Wenn sie unangemessenen Reizen ausgesetzt sind, bilden sie oft eine passiv-defensive Reaktion des Verhaltens, die sich in Schüchternheit und Feigheit verwandelt. Die Schwäche der Nervenprozesse macht diese Hunde sehr empfindlich gegenüber verschiedenen Reizen, und die geringste Zunahme ihrer Stärke führt zu einer Hemmung der Reflexaktivität. Starke Reize führen zu einer unzulässigen Hemmung und einem neurotischen Zustand.

Das Training von Hunden mit schwachem Typ ist möglich, vorausgesetzt, dass der Trainer über das Verhalten der Hunde informiert ist. Reizstoffe unterschiedlicher Stärke und Dauer müssen schrittweise gewöhnt werden, die Arbeitsbelastung muss sorgfältig erhöht werden. Die Übungen müssen mit häufigem Gehen abgewechselt werden, um bei Passivität die Entspannung zu gewährleisten. Die Hauptmethode des Trainings ist geschmackvoll. Mit akribischem Training können Sie bei diesen Hunden eine hohe Leistung erzielen, aber keine Zuverlässigkeit. Es ist jedoch besser, solche Hunde nicht zum Training mitzunehmen.

HUNDE AUSBILDEN, UNTER BERÜCKSICHTIGUNG IHRES ALTERS, BODENS, WACHSENDER BEDINGUNGEN UND VORBEREITUNGSNIVEAUS

Hunde unterschiedlichen Alters mit der gleichen Art von höherer Nervenaktivität und der gleichen vorherrschenden Reaktion erfordern eine andere Herangehensweise an das Training. Bei jungen Hunden ist das Nervensystem nicht ausreichend gestärkt und sie können häufig Passivität, Angst und Feigheit gegenüber stark reizenden Tieren zeigen. Alte Hunde haben in der Regel unerwünschte Verbindungen, sie haben neue bedingte Reflexe mit großen Schwierigkeiten, und es braucht Zeit, um unerwünschte Gewohnheiten zu hemmen.

Hunde im Alter von ein bis zwei Jahren sind am besten ausgebildet. Beim Training von jungen Hunden sollten mechanische Reize mit größter Sorgfalt angewendet werden, da starke Schmerzreize eine passiv-defensive Reaktion hervorrufen können und ihre Hunde bei systematischer Anwendung passiv, feige und für das weitere Training ungeeignet werden. Sie sind leicht durch die nachahmende Methode zu trainieren. Daher werden einige Fähigkeiten - Boshaftigkeit, Überwindung von Hindernissen, Portieren - durch diese Methode entwickelt. Die größere Mobilität junger Hunde muss berücksichtigt werden. Besonders sorgfältig ist es notwendig, die Exposition zu entwickeln und die unerwünschten Wirkungen einzustellen.

Bei Hunden, die älter als zwei Jahre sind, zeigen sich leicht zuvor entwickelte konditionierte Reflexe, die kaum weiter verbessert und restrukturiert werden können. Es ist besonders schwierig, mit Hunden zu arbeiten, die wieder in den Trainingskurs aufgenommen werden, da sie in früheren Kursen nicht ausreichend trainiert haben. In diesen Fällen ist es erforderlich, herauszufinden, welche Fähigkeiten aus welchen Gründen schlecht entwickelt sind, und eine spezifische Methodik für das Üben dieser Techniken festzulegen.

Beim Training müssen Sie das Geschlecht des Hundes berücksichtigen. Frauen sind leichter zu trainieren, arbeiten gut, aber manchmal haben sie ein schwaches Nervensystem und einen zyklischen physiologischen Prozess (Östrus, Schwäche usw.). Störungen und Neurosen verursachen manchmal große Belastungen während des Hundetrainings, daher können keine stark reizenden Mittel auf sie angewendet werden, und sie müssen kontinuierlich wirken. In der Anfangsphase ist es häufiger, für Ruhe zu sorgen, und es ist notwendig, die Nachwirkung von Reizen während der Entwicklung von hemmenden konditionierten Reflexen zu hemmen. Männer sind schwieriger zu trainieren, aber normalerweise haben sie ein starkes Nervensystem, sind schwer zu handhaben und unprätentiös gegenüber Bedingungen. Ihre Ausbildung erfolgt nach der allgemeinen Methode. Kastrierte Männer sind aufgrund der Instabilität konditionierter Reflexe und der großen Schwierigkeit, sie zu Fertigkeiten zu bringen, nicht zum Training und zur Verwendung geeignet.

Bei der erfolgreichen Ausbildung von Hunden ist es von großer Bedeutung, die Merkmale ihrer Zucht und Erziehung zu berücksichtigen. Diese Bedingungen spiegeln sich in der Bildung der vorherrschenden Reaktionen von Verhalten, Ausdauer, Rückzug und dem Zustand der körperlichen Entwicklung wider. Eine angemessene Ausbildung erleichtert die spätere Entwicklung konditionierter Reflexe und die Bildung nachhaltiger Kompetenzen während des offiziellen Trainings erheblich. Hunde, die die pädagogische Ausbildung nicht bestanden haben, zeichnen sich durch die Armut konditionierter Reflexreaktionen aus. Ihre Vorbereitung sollte daher mit den Methoden der pädagogischen Ausbildung beginnen (Vorbereitungstechniken müssen vor dem Haupttraining erarbeitet werden). Die Bedingungen der Kultivierung und Erziehung sind entscheidend für die Bildung der richtigen bedingten Reflexe. Welpen, die in Innenräumen gezüchtet und von der Umwelt isoliert sind, reagieren überwiegend indikativ oder sind in feiger Form passiv defensiv.

Hunde, die von Hobbyhundezüchtern aufgezogen werden, reagieren in der Regel aktiv auf Abwehrkräfte und sind an ein vielfältiges Umfeld gewöhnt. Aber bei diesen Hunden sind Suchverhaltensreaktionen nicht vorhanden oder schwach. Es braucht viel Zeit, um einen solchen Hund für die Arbeit auf dem Trail zu trainieren, und ihr Training ist manchmal erfolglos. Eine unzureichende Wutreaktion verhindert das Training, den flüchtenden Assistenten festzuhalten und zu bekämpfen. Solche Hunde arbeiten schlecht auf der Geruchsspur, wenn sie das Gebiet und die Räumlichkeiten durchsuchen. Das Training von Hunden, die nicht an Inhaftierung gewöhnt sind, Fackeln von Leuchtraketen, Schüssen, Flutlicht usw. wird verzögert oder unmöglich. Diese Eigenschaften von Hunden erfordern eine individuelle Trainingsmethode.

Die Trainingsmethode hängt vom Bereitschaftsgrad des Hundes ab. Manchmal betreten Hunde, die ein Training absolviert haben und sogar im Service eingesetzt wurden, die Trainingseinheit. Bei diesen Hunden muss man sich um einen individuellen Plan kümmern.

Von großer praktischer Bedeutung ist die Bereitschaft des Trainers. Erfahrene Trainer bereiten Hunde schneller und erfolgreicher vor, während unerfahrene Hunde zurückbleiben und viele Fehler machen.

Nicht alle Hunde einer Gruppe sind gleich ausgebildet. In der Anfangsphase ist es unmöglich, mit ihnen nach einer einzigen Methode zu arbeiten. Daher sollte das Training nach individuellen Aufgaben unter Berücksichtigung der Merkmale jedes Hundes durchgeführt werden.

Die Arbeit eines Hundes ist die Erfüllung komplexer konditionierter Reflexhandlungen, die für einen Menschen in seiner praktischen Tätigkeit nützlich sind. Blindenhunde verrichten verschiedene Arbeiten, aber die Intuition ist immer schwieriger: Sie können Verstöße anhand ihres Geruchs suchen und zurückhalten, sie müssen vor Ort und unterwegs nachverfolgt werden, sie müssen das Gebiet und die Räumlichkeiten durchsuchen, sie müssen sich nach Gerüchen ausweisen, sie müssen nach Minen, Sprengstoffen und anderem suchen. Die Arbeits- und Serviceeigenschaften eines Hundes, die seine Eignung für bestimmte Serviceaufgaben bestimmen, werden üblicherweise als Leistung bezeichnet.

Die Arbeitsfähigkeit des Arbeitshundes hängt von vielen Gründen und Faktoren ab, vor allem aber von seiner Bereitschaft (Über- und Unterweisung), seiner allgemeinen körperlichen Verfassung, den Auswirkungen verschiedener äußerer und innerer Umgebungsbedingungen auf ihn sowie der Fähigkeit des Hundes, mit dem Hund umzugehen.

EINFLUSS VON EXTERNEN UND INTERNEN REIZMITTELN AUF DIE HUNDEARBEIT

Der innere Zustand des Körpers und der Umwelt wirken auf den Hund als Reizstoffe. Daher hängt die Leistung des Hundes von der Stärke der Reize, ihrem Signal oder ihrem Verstärkungswert für den Körper ab, die im Laufe des Lebens und des Trainings hergestellt (entwickelt) werden.

Reizstoffe, die nicht im Training verwendet werden, sondern von außen auf den Hund einwirken und Reaktionen hervorrufen, die die bedingte Reflexaktivität auf die Signale des Trainers verletzen, werden als externe ablenkende Reize bezeichnet. Solche Reizstoffe sind meist Tiere, Fremde, starke Gerüche, Geräusche, Verkehrslärm und andere. Bei Hunden verursachen diese Reize starke Erregungsherde in der Großhirnrinde und nach dem Gesetz der gegenseitigen Induktion eine Hemmung der konditionierten Reflexe.

Der Grad der Ablenkung eines Hundes wird durch die Stärke eines ablenkenden Reizes und die Stärke seiner Fähigkeiten bestimmt. Reizstoffe, die eine wichtige biologische Bedeutung für den Hund haben, wirken ablenkender, z. B. der Geruch von Futter und Tieren, das Auftreten von Vögeln, Eidechsen, Schlangen, Gophern, Schildkröten usw.

Im Laufe der Zeit kann sich der Hund an viele äußere Ablenkungsreize gewöhnen, wenn er häufig in einiger Entfernung ausgesetzt wird, und diese nicht beachten. Dies wird durch ein ordnungsgemäß organisiertes Training und die Fähigkeit des Trainers erreicht, die Situation einzuschätzen und den Hund in verschiedenen Situationen zu führen. Ein gut ausgebildeter Hund wird in der Regel weniger von irritierenden Stoffen abgelenkt. Die Ablenkung des Hundes wird durch die Verwendung von Kommandobefehlen mit bedrohlicher Intonation, rechtzeitiger Hemmung seiner unerwünschten Handlungen und Training unterdrückt, um ruhig auf äußere Ablenkungsreize zu reagieren. Durch richtiges Training und systematisches Training kann der Hund eine ruhige Haltung gegenüber äußeren Ablenkungsreizen erreichen und offizielle Aufgaben erfolgreich erledigen.

Hunde können durch innere ablenkende Reize behindert werden: die natürlichen Bedürfnisse des Tieres, Hunger, Durst, Nerven- und Muskelermüdung, Schmerzen und allgemeine Krankheiten und andere. Ablenkende Reize inneren Ursprungs wirken stärker hemmend als äußere. Unter dem Einfluss interner Reize kommt es zu einer starken Veränderung des Allgemeinzustands, es kommt zu einer stetigen Hemmung nicht nur konditionierter, sondern auch nicht konditionierter Reflexe, was die Verhaltensänderung des Hundes erheblich beeinflusst. Sie arbeitet träge oder lehnt die Arbeit gänzlich ab.

In allen Fällen, in denen der Hund die Arbeit verweigert oder seine Arbeitsfähigkeit stark abnimmt, sind der Ausbilder und der Kopf verpflichtet, die Umstände zu ermitteln, die Ursachen für das ungewöhnliche Verhalten des Hundes zu ermitteln und Maßnahmen zu ergreifen, um diese zu beseitigen. Wenn der Hund krank oder überarbeitet ist, muss er vom Dienst entlassen und dem Arzt gezeigt werden. Um Abweichungen im Verhalten des Hundes rechtzeitig und fehlerfrei zu erkennen und Maßnahmen zu ergreifen, ist es erforderlich, sein tägliches Verhalten unter normalen Bedingungen, die seine Arbeit erleichtern und erschweren, gut zu kennen.

Die Qualität der Ausbildung von Begleithunden hängt von der Fähigkeit des Ausbilders ab, die Techniken der allgemeinen und besonderen Ausbildung korrekt durchzuführen.

Fehler - dies sind die falschen Handlungen des Trainers oder seines Assistenten, wodurch der Hund unerwünschte konditionierte Reflexe entwickelt, die das weitere Training und die Verwendung von Hunden im Dienst behindern, was manchmal zu Schäden an Hunden führt. Fehler sind vor allem unerfahrenen Trainern inhärent, aber auch erfahrenen sind möglich. Die Hauptursachen für Fehler sind mangelnde Kenntnisse der Trainer über theoretische Prinzipien, eine unaufmerksame Haltung gegenüber der Arbeit mit einem Hund und das Fehlen einer ständigen Analyse seiner Handlungen.

Fehler sind leichter zu verhindern als zu korrigieren und ihre Folgen zu beseitigen. Dies erfordert eine ständige Überwachung und Unterstützung durch erfahrene Ausbilder - Berufsführer. Weniger Fehler machen Trainer, die Theorie, Methodik und Technik des Trainings gründlich studiert und in der Praxis richtig angewendet haben. In diesem Kapitel werden häufige Fehler bei der Hundeausbildung erörtert, die in fast allen allgemeinen und speziellen Ausbildungsmethoden wiederholt werden.

Fehler des Trainers führen zu einer Leistungsminderung eines Hundes.Aber bei der Ausbildung von Trainern kann der Klassenleiter Fehler machen. Diese Fehler beeinträchtigen die Trainingsqualität einer großen Gruppe von Hunden, und es ist viel schwieriger, sie zu beseitigen. Daher sollte jeder Trainer die häufigsten Fehler, die während des Trainings auftreten können, kennen, eine gute Vorstellung von deren Ursachen, Folgen, vorbeugenden Maßnahmen und Korrekturen haben. Die Hauptrolle in dieser Hinsicht hat der Klassenleiter. Er muss alle möglichen Fehler bei der Ausbildung von Hunden genau kennen, sie bei den Auszubildenden erkennen und bei deren Beseitigung helfen.

Fehler sind technisch und methodisch. Technische Fehler sind die Verwendung von konditionierten und nicht konditionierten Reizen in Kombinationen, Übungen, insbesondere bei der Verwendung von mechanischen Reizen (Kontakt mit einer Leine, Handdrücken) und einer Behandlung. Zu den methodischen gehören Fehler, die sowohl vom Ausbilder als auch vom Klassenleiter bei der Auswahl der einzelnen unbedingten Reize, der Komplikationssequenz der einzelnen Techniken und der Umgebungsbedingungen unter Berücksichtigung der individuellen Merkmale jedes Hundes gemacht wurden.

Vom Trainer akzeptierte Fehler

Subjektives Verständnis des Hundeverhaltens. Leider wird dieser grobe Fehler von vielen Trainern begangen, insbesondere von theoretisch unzureichend ausgebildeten Trainern, die sich der physiologischen Grundlagen des Hundeverhaltens und des Hundetrainings nur unzureichend bewusst sind. Sie humanisieren den Hund, behandeln ihn wie eine Kreatur, die die menschliche Sprache versteht, in der Lage ist, bewusst zu denken, zu handeln, geleitet von Verlangen oder Unwillen, Ideen und Eindrücken. Dies führt dazu, dass der Trainer die Methode zur Entwicklung konditionierter Reflexe verletzt und den Hund überfordert, was zu Störungen und Neurosen führt.

Bei einigen unerfahrenen Trainern manifestiert sich die Humanisierung des Hundes in einer Verzerrung des Befehls. Beispielsweise wird anstelle des Standardbefehls "Zu mir" "Komm her" gesagt. Einige Trainer, die noch keinen bedingten Reflex im Hund entwickelt haben, geben Befehle, unterstützen sie mit Gesten und warten auf eine Antwort. Hunde führen natürlich nicht die notwendigen Handlungen durch und reagieren nicht auf ihre Worte. Wir dürfen nicht vergessen, dass selbst das komplexeste Verhalten eines Hundes konditionierte Reflexe sind, die sich unter bestimmten Bedingungen der Exposition gegenüber konditionierten und nicht konditionierten Reizen bilden.

Zum Beispiel stürzen sich zwei Hunde aufeinander. Dann ziehen die jungen Trainer sie auseinander und fangen an zu bestrafen. Sie denken, dass die Hunde wissen, wofür sie bestraft werden. Es kommt vor, dass der Hund die Katze beim Gehen gejagt hat, der Trainer den Hund nach dem Befehl "Zu mir" ruft, mit einer Leine oder einer Peitsche bestraft.

Im ersten Fall führt die Bestrafung zu einer Unterbrechung des Kontakts des Trainers mit dem Hund, übertreibt jedoch nicht die Aggressivität der Hunde gegeneinander.

Im zweiten Fall kommen Leinen- oder Peitschenschläge nicht mit dem Werfen eines Hundes nach einer Katze in Berührung, sondern mit dem To Me-Team. Das "To Me" -Team und die Art der Leine in den Händen des Trainers werden durch bedingungslose schmerzhafte Handlungen verstärkt. Der Hund hat einen falschen Reflex zum Befehl „Zu mir“ und eine unerwünschte Verbindung zur Leine - der Hund rennt mit diesen Signalen vor dem Trainer davon. Der Grund für die Humanisierung des Hundeverhaltens ist ein Mangel an Verständnis für die Unterschiede in der höheren nervösen Aktivität einer Person und eines Hundes. Dieser Unterschied besteht, wie der Akademiker I. P. Pavlov hervorhebt, darin, dass der Hund nur das erste Signalsystem besitzt und die Person zusätzlich zu dem ersten Signalsystem auch ein zweites besitzt, das mit Sprache und Denken verbunden ist, d. H. Der semantischen Bedeutung von Wörtern.

Training ohne Berücksichtigung der individuellen Eigenschaften des Hundes. Ein großer Fehler im Training ist das Fehlen einer individuellen Herangehensweise an den Hund. Dies wird festgestellt, wenn der Bereitschaftsgrad von Hunden am Ende des ersten und am Anfang des zweiten Zeitraums überprüft wird. Bei der Analyse der Ursachen für eine große Anzahl von Hunden mit geringer Bereitschaft wurde häufig festgestellt, dass das Training ohne Berücksichtigung der individuellen Merkmale jedes Hundes durchgeführt wurde, die gemäß der allgemeinen Methodik stereotypisiert wurden. Die Bestätigung dieses Fehlers ist die Tatsache, dass die Verzögerung im Verlauf des Trainings bei Hunden des cholerischen und phlegmatischen Typs beobachtet wird, wobei das Überwiegen von passiv-defensiven, indikativen und Nahrungsreaktionen auf das Verhalten überwiegt. Besonders geringe Ergebnisse werden bei jungen Hunden beobachtet, die in der Vorbereitungszeit keine schulische Ausbildung absolviert haben.

Der Klassenleiter ist verpflichtet, die Merkmale jedes Hundes zu kennen und die Trainingsmethoden, die Art, Dauer, Stärke und Methoden der Verwendung von Reizen zur Entwicklung konditionierter Reflexe individuell zu bestimmen sowie die Fehler der Trainer rechtzeitig zu erkennen und zu beseitigen.

Mangelnde Konstanz beim Üben von Trainingstechniken und Einführen von Komplikationen. Bei der Ausbildung von Hunden besteht häufig der Wunsch, in kurzer Zeit mehr Fähigkeiten zu entwickeln oder so schnell wie möglich auf eine spezielle Ausbildung umzusteigen, ohne die Techniken der allgemeinen Ausbildung zu üben. Eile führt dazu, dass konditionierte Reflexe nicht an Fähigkeiten gebunden sind und die Entwicklung individueller Fähigkeiten nachlässig ohne sequentielle Eingabe und Entwicklung von Komplikationen erfolgt. Solche Hunde entwickeln keine anhaltenden bedingten Reflexe auf Befehle und Gesten, der Trainer ist nicht in der Lage, den Hund in einer schwierigen Umgebung zu kontrollieren. Zum Beispiel kann ein Hund, der daran gewöhnt ist, auf Geruchspfaden unter Lichtbedingungen zu arbeiten, die Spur nicht herausarbeiten, selbst wenn eine Komplikation eingeführt wird. Die Ausbildung eines Hundes für die Arbeit unter schwierigen Bedingungen wird durch die schrittweise Einführung von Komplikationen erreicht. Bei der Arbeit mit einem Hund ist es notwendig, die Situation geduldig, sorgfältig und nachdenklich zu verkomplizieren. Wenn Sie also die Geruchsspur einer Person entwickeln, wird in jeder nächsten Lektion nur eine Komplikation eingeführt. Ein umfassendes Training der Komplikationen ist nur dann zulässig, wenn alle in früheren Klassen eingeführten Komplikationen geübt wurden.

Überbelichtung entsteht durch Überlastung des Nervensystems des Hundes durch häufige und längere Wiederholung der gleichen Übungen. Dieser Fehler ist typisch für unerfahrene Trainer, die dazu neigen, die Leistung des Hundes schneller zu verbessern und sich nicht für das spezifische Trainingsprogramm für jede Fähigkeit interessieren. Um Fehler zu vermeiden, ist es notwendig, den Unterricht klar zu planen, Übungen in einem bestimmten Modus auszuarbeiten und gleichzeitig das Interesse und die Aktivität des Hundes an der Arbeit aufrechtzuerhalten.

Eine Hundebehandlung ist während des Übens jeder Technik möglich, meistens jedoch im Unterricht, um Hindernisse zu überwinden, während des Portierens, Probierens, Entwickelns von Ärger und Zurückhaltens des außer Kontrolle geratenen Assistenten. Wenn sich der Hund aufgrund von Überbelichtung weigert zu arbeiten, ist es notwendig, eine Pause von 1-2 Wochen einzulegen, um diese Technik zu üben.

Falsche Kombination von Reizstoffen bezieht sich auf die häufigsten Fehler, deren Ursache in unzureichenden Kenntnissen der Trainingstheorie und der Technik des Durchführens von Übungen liegt. Wenn ein Anfänger die Methode zur Entwicklung konditionierter Reflexe schlecht beherrscht, manifestieren sich seine Fehler in der falschen Kombination von konditionierten und nicht konditionierten Reizen. Die Technik zur Entwicklung konditionierter Reflexe definiert die Regeln für das Hundetraining, die alle Trainer befolgen müssen, wenn sie Tricks ausführen. Im Training ist es notwendig, ein konditioniertes Signal zu verwenden, bevor ein unbedingter Reiz ausgelöst wird. Ein Verstoß gegen diese Regel kann beobachtet werden, wenn der Hund einen bedingten Reflex auf den Befehl „Nah“ entwickelt. Ein Anfängertrainer gibt diesen Befehl oft nach einem Ruck mit der Leine, so dass kein konditionierter Reflex entsteht. Einige Trainer erlauben ein großes Zeitintervall zwischen konditionierten und nicht konditionierten Reizen. Wenn Sie beispielsweise einen bedingten Reflex auf den Sitzbefehl entwickeln, führt eine frühzeitige Verstärkung mit einer bedingungslosen Wirkung auf die Lendenwirbelsäule zu einer verzögerten Reaktion des Hundes. Beim Hund bildet sich ein verzögerter konditionierter Reflex: Der Hund setzt sich nicht sofort, sondern erst einige Zeit nach Erteilung des Befehls. Ein häufiger Fehler ist die wiederholte Wiederholung desselben Befehls, bevor ein unbedingter Reiz verstärkt wird. Durch solche Kombinationswiederholungen entsteht ein verzögerter konditionierter Reflex, der sich erst nach wiederholten Befehlen bemerkbar macht. Solche Fehler können in vielen Methoden der allgemeinen und speziellen Ausbildung gemacht werden. So bewirkt zum Beispiel die häufige Wiederholung des Befehls „Trace“ bei der Arbeit entlang der Geruchsspur, dass der Hund sich bemüht, sich vorwärts zu bewegen, ohne die Geruchsspur zu riechen.

Einer der häufigsten Fehler ist die falsche Intonation der Stimme bei der Erteilung von Befehlen: immer gleich oder in einem bedrohlichen Ton, ohne die individuellen Merkmale des Hundes und die von ihm ausgeführten Handlungen zu berücksichtigen. Die Intonation des gegebenen Befehls sollte der bevorstehenden Auswirkung eines bedingungslosen Reizmittels entsprechen.

Es ist ratsam, den Befehl „Fu“ als Verbotszeichen zu erteilen, wenn versucht wird, von einem Außenstehenden gegebenes oder auf dem Boden liegendes Futter zu ergreifen, wenn ein Hund auf vorbeikommende Personen oder Tiere geworfen wird oder in einigen anderen Fällen, wenn der Hund unnötige Aktionen ausführt. In diesen Fällen wird der Befehl mit bedrohlicher Intonation gegeben und durch einen starken hemmenden unbedingten Reiz (Reißleine, Schlag mit Peitsche oder Stab) verstärkt. In allen anderen Fällen sollte der Befehl "Fu" mit unterschiedlicher Intonation ausgesprochen werden, abhängig vom Zweck der Aufnahme und dem Verhalten des Hundes.

Ein Fehler beim Geben von Goodies kann methodisch und technisch sein. Zum Beispiel führt die Verwendung einer Belohnung nur zu Beginn des Unterrichts dazu, dass der Hund im ersten Teil des Unterrichts aktiv ist und am Ende die Aktivität einschränkt oder ganz aufhört zu arbeiten. Daher sollte während der gesamten Sitzung nach Bedarf eine Belohnung gegeben werden, um die Aktivität des Hundes über viele Stunden hinweg aufrechtzuerhalten. Es gibt Zeiten, in denen eine Leckerei genau wie Futter gegeben wird. Dann verliert es seine ermutigende und anregende Wirkung. Die unregelmäßige Vergabe von Goodies in der Anfangsphase der Entwicklung von konditionierten Reflexen und deren Stärkung zu Fähigkeiten spiegelt sich auch stark im Training wider. Die Delikatesse sollte nach einem bestimmten System in kleinen Stücken gleicher Größe zur korrekten Ausführung der gewünschten Aktion abgegeben werden. In den folgenden Übungen wird die Delikatesse seltener gegeben und durch Streicheln und das ermutigende Wort "Gut" ersetzt.

Falscher Gebrauch der Leine. Eine Leine ist ein wichtiges Mittel, um einen Hund zu beeinflussen. Daher hängt das Hundetraining von der Fähigkeit des Trainers ab, eine Leine zu benutzen. Fehler werden oft in der ersten Trainingsperiode gemacht: mit einer Leine ruckeln, während man mit dem Hund geht, während man die Strecke trainiert und den Verschluss ausarbeitet, Dinge auswählt, den Bereich durchsucht, den Hund an einer kurzen Leine führt und das „Gehen in der Nähe“ an einer langen Leine übt. Sie sollten den Hund nicht an der Leine Hindernisse überwinden lassen, da dies die Bewegungsfreiheit beeinträchtigt und die Arbeit verlangsamt.

Manchmal schicken Trainer einen Hund, um Dinge mit einer am Boden hängenden Leine zu holen. Dies führt dazu, dass die Leine Dinge zu einem Haufen stößt, es zu einer Geruchsschichtung kommt, die die Arbeit des Hundes erschwert. Die unbedeutende Bewegung des Trainers durch die Leine zum Zeitpunkt des Aufnehmens des Gegenstandes kann ein Signal zum Heben des Gegenstandes sein, ohne zu schnüffeln. Daher sollte der Hund zum Abholen ohne Leine geschickt werden.

Junge Trainer benutzen oftmals eine lange Leine, um das Verhalten des Hundes zu kontrollieren: Sie halten ihn in der falschen Hand, treten darauf, was zu Rucken führt. Dies kann beim Arbeiten auf einem Pfad beobachtet werden, insbesondere auf unebenem und geschlossenem Gelände: Die Leine haftet an Bäumen, Büschen und Steinen, wodurch das Bewegungstempo stark abnimmt, der Hund schnell müde wird, sein Interesse an der Arbeit abnimmt und manchmal überhaupt nicht mehr arbeitet. Folglich muss der Hund daran gewöhnt sein, ohne Leine auf der Strecke zu arbeiten. In einem Waldgebiet müssen Sie den Hund mit Stimme und Gesten kontrollieren. Wenn der Hund das Bewegungstempo erhöht und den Trainer verlässt, sollte er an der Leine geführt und langsamer werden. Das systematische Halten des Hundes an der Leine an den Ecken oder vor den Dingen führt dazu, dass sich eine unerwünschte Verbindung zur Leine entwickelt. In diesen Fällen muss der Trainer den Hund daher mit anderen Signalen steuern.

Unterschätzung des Wertes anderer Trainingsfaktoren. Die Situation, in der Hunde ausgebildet werden, sollte den tatsächlichen Bedingungen des bevorstehenden Gottesdienstes nahe kommen. Die Handlungen des Trainers, seines Assistenten und die Interaktion zwischen ihnen sollten die gleichen sein, wie sie in der Tat im Dienst zwischen dem Ausbilder und dem Täter sind. Während des Trainings werden diese Anforderungen oft verletzt und verschiedene Fehler gemacht. Ein Trainer weist beispielsweise einen Assistenten an, der eine Spur vor einen Hund legt. Der Hund ist aufgeregt und wartet auf das Signal des Trainers, um die Strecke in diese Richtung zu studieren.

Nachdem der Ausbilder den Weg am Endpunkt ausgearbeitet hat, fesselt er den Hund und setzt sich neben den Assistenten, führt ein Gespräch mit ihm, behandelt den Häftling freundlich und nicht wie einen Außenseiter. Infolge solcher Fehlhandlungen entwickelt der Hund die Fähigkeit einer "gleichgültigen" Haltung gegenüber Helfern - Tracern und ihren Geruchsspuren. Während des Hundetrainings muss die Beziehung zwischen dem Trainer und dem Assistenten offiziell sein, unnötige Gespräche, Lachen und Witze sind inakzeptabel. Gleichzeitig können Sie nicht zornig sein, den Hund auf Gefährten ausrichten, dies gewöhnt sie an eine böswillige Haltung gegenüber einer Person, die in der Nähe steht.

Fehler beim Trainieren von Hunden. Fehler, die während des Trainings gemacht werden, werden häufig während des Trainings dupliziert, was letztendlich ihre Service- und Arbeitseigenschaften verringert. Die häufigsten Fehler während des Trainings: Gleichmäßigkeit der Bedingungen und Vereinfachung der Situation, fehlende Zeitverschiebungen und Geländeveränderungen, Verlegen von Gleisen mit demselben Assistenten in gleichen Abständen, Ausarbeiten von Gleisen des gleichen Alters und unter bekannten Bedingungen, Misstrauen gegenüber dem Hund und Unsicherheit des Hundes, Nichtbefolgen der Folge von Komplikationen Mangel an Spuren und Misserfolg bei der Erledigung von Aufgaben.

Die Ursachen für solche Fehler sind ein geringer organisatorischer und methodischer Stand der Schulungen, mangelnde Kontrolle über die Organisation der Schulungen und mangelndes Verständnis der Ziele, mangelnde Erfahrung und ein geringer theoretischer Kenntnisstand.

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